目录
智能革命与教育变革研究
数字公民教育:亚太地区的政策与实践周小李;王方舟;3-10
后真相时代美国数字媒介素养教育研究汪怀君;11-19
数字时代教育新使命:炼就数字阅读素养——国际数字阅读素养冲浪式测评研究潘涌;裘珏馨;20-28
美国虚拟特许学校的运行机制述评王佳佳;胡甜;29-34+43考试招生与教育评价研究
欧盟核心素养发展的新动向及动因——基于对《欧盟终身学习核心素养建议框架2018》的解读常飒飒;王占仁;35-43
“素养”的另一副面孔——以PISA为例刘磊明;44-51+58
国际组织全球教育治理的路径比较研究——基于核心素养框架的分析乔鹤;徐晓丽;52-58
教师教学评估系统的构架与机制武小鹏;武小霞;张怡;59-67
新世纪以来美国中小学的“拒考运动”及其启示周险峰;黄晓彬;68-76基础教育治理模式研究
公共政策选择与影子教育参与陆伟;77-85
多元学校问责:OECD国家教育治理的新趋势张雅慧;王阳;唐汉卫;86-91
特朗普时代“为美国而教”计划发展趋势探析张伶俐;洪明;92-98教育国际化研究
来华留学生的自我呈现:途径与机制赵彬;朱志勇;99-106
脱欧进程中英国对外教育援助政策变革分析张月琦;马早明;俞凌云;107-112