目录
比较教育学科建设研究
论比较教育学学术体系的多维存在性侯佳;侯怀银;3-11
何谓比较：贝雷迪比较教育研究四步法的现实参照付淑琼;胡晨;12-19
因果有痕：比较教育研究中的过程追踪法高进;张家贺;20-29
考试招生与教育评价研究
欧洲学校自我评估研究李凌艳;苏怡;30-39
从静态走向动态：美国中小学生学业进步测评创新与运行支持王正青;但金凤;40-47
教师教育与管理研究
日本新一轮教职课程改革特点及趋势韩烨;包金玲;48-56
以学校结对促流动培养：法国教师教育改革新动向郑星媛;柳海民;57-66+75
循证教学：英国教师教学专业化的主张与实现路径徐海鹏;陈云奔;罗楠;67-75
课程与教学研究
美国教学实践的循证化变革邹逸;黄晓;76-83+100
欧盟外语教育领域中的循证政策运用张京涛;84-91
拔尖创新人才培养：美国州长高中的实践、成效与争议付艳萍;92-100
21世纪的国际资优教育研究：进展、热点及走向尚亚明;何忆捷;101-112